Brèves
PERSPECTIVES"Apprendre aux hommes à vivre ensemble est une longue bataille qui n'est jamais complétement gagnée. Elle nécessite une réflexion sereine, une pédagogie habile, une législation appropriée et des institutions adéquates." Amin Maalouf |
FORUM DE LA DPLa Direction Pédagogique a proposé un forum intitulé "Gestion de la diversité à l'école". Il s'est tenu le 15 février 2012 et a réuni plus de 250 Directeurs , doyens et enseignants des différents établissements du canton. |
AURAMADécision, option ou choix. Que faisons-nous du sentiment de liberté attaché si subtilement à ces termes? Tel est est le thème qui sera exploré lors des séminaires d'hiver d'AURAMA. Rendez-vous à Lausanne, les 4 et 5 novembre 2011 pour "Marges de manoeuvre", les 20 et 21 janvier 2012 pour "Paradoxes des décisions" et les 9 et 10 mars 2012 pour "Creux du choix". Programme et Information complète ici. |
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La formation continue certifiée en didactique pour élèves allophones est en ligne! Descriptif et demande d'admission ici : site de la HEPL Délai d'inscription pour la deuxième volée : jeudi 22 février 2011 " Certificat en Didactique du français pour les élèves allophones Présentation de la formationLes diverses formations continues certifiées permettent aux enseignantes et aux enseignants d'acquérir un Master of Advanced Studies, un diplôme ou un certificat leur donnant accès à l'enseignement de nouvelles disciplines ou à occuper certaines fonctions dans un établissement scolaire.
Le Certificat de formation continue «Didactique du français pour les élèves allophones» permet à une enseignante ou un enseignant d'acquérir des outils didactiques spécifiques, articulés à des analyses et des réflexions portant sur le contexte migratoire au sens large.
Le titre d'enseignement acquis précédemment ainsi que l'expérience professionnelle et les diverses formations suivies permettent de limiter le volume exigé de la formation (le plan de formation de chaque participante et chaque participant est individualisé). Il appartient à chaque enseignante et chaque enseignant, sur la base de son plan de formation individuel et de l'horaire des cours qu'il doit suivre, de transmettre toutes informations utiles à la direction de son établissement.  Volume de formationLe parcours des personnes inscrites en formation se valide en référence au système de crédit ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) adopté par l'ensemble des hautes écoles suisses. Un crédit correspond à une charge de travail de 25 à 30 heures par participant.
Cette formation continue certifiée correspond à 15 crédits ECTS; elle est organisée en modules de formation répartis sur deux années scolaires.
Les cours de formation ont lieu le jeudi après-midi. "
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